20 mei 2018
11 mrt 2018
10 feb 2018
29 okt 2017
→Van manager via coach en mentor tot adviseur
k+795
→Waarom jongens en meisjes andere studieprestaties hebben
k+707
→De hersenrijping en de rol van prikkels uit de omgeving
k+155
→De hersenen als wereldbol: over structuur en functie
k+518
→Deel 4: Lichaam en hersenen =
k+201
→De executieve functies zorgen voor persoonlijke groei
k+948
→Pim leert handelen, overwegen en plannen
k+219
→Aanpassing aan een nieuwe en veranderende omgeving
k+49
→Geen pubers maar tieners
k+23
→De late asolescentie: vanaf zeventien jaar
k+300
→De late asolescentie: vanaf zeventien jaar
k+224
→Puberteit en lichamelijke ontwikkeling
k+232
→'Ik' tussen nature en nurture
k+529
→De persoonlijke levensgeschiedenis bepaalt het leren
k+216
→Leer de tiener kennen
k−8
→Aanpassing aan een nieuwe en veranderende omgeving
k+618
→Leer de tiener kennen
k+182
→De mens tussen biologie en omgeving
k+46
9 sep 2017
geen bewerkingssamenvatting
k−4
→Kansen, mogelijkheden, verlokkingen en bedreigingen
k+33
geen bewerkingssamenvatting
k+1
→Kansen, mogelijkheden, verlokkingen en bedreigingen
k+67
Nieuwe pagina aangemaakt met '= De mens tussen biologie en omgeving == Leer de tiener kennen == === Wat is eigenlijk de gebruiksaanwijzing van de tiener? === === Waarom het goed is om te wet...'
+734