Onderwijstechnologie/Klastechnologie/Digitale schoolborden: verschil tussen versies

== Inleiding ==

Digitale schoolborden veroveren stelselmatig een plaatsje in zowel het onderwijs als in het bedrijfsleven. In Nederland zou in november 2006 ongeveer 10% van de basisscholen en 40% van het voortgezet onderwijs minstens één digitaal schoolbord ter beschikking hebben gehad. Deze aantallen nemen natuurlijk nog toe. Digitale schoolborden zijn even handig voor het geven van interactieve presentaties als voor het opluisteren van een les in het middelbaar onderwijs. Voor het oog van de klas of collega’s websites bezoeken, muziek- of videofragmenten afspelen en dit alles digitaal opslaan behoren allemaal tot de mogelijkheden van het nieuwe leermiddel. Simpelweg iets noteren of tekenen blijft ook nog steeds mogelijk natuurlijk.