Onderwijstechnologie/Klastechnologie/Videoprojectoren: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 134:
<!-- ----------- Hieronder onderhoudsmeldingen -------------- -->
{{sub}}
 
 
Didactische meerwaarde Video en DVD
 
De technische aspecten van de videoprojector (werking, installatie) zijn uiteraard belangrijke informatie voor de leerkracht om op een vlotte manier om te gaan met deze technologie. Maar het is ook noodzakelijk om even stil te staan bij de argumenten voor de keuze van deze onderwijsmedia, aangezien video, film en dvd belangrijke didactische hulpmiddelen zijn in de klas. Het gebruik van media in het onderwijs wordt meestal toegepast als ondersteuning en illustratie voor de lesinhouden, maar een multimediale aanpak in de klas zorgt ook voor een krachtige leefomgeving. Bovendien is het in onze moderne kennis-en informatiemaatschappij, essentieel dat leerlingen in het onderwijs in aanraking komen met verschillende media. De keuze van onderwijsmedia moet dan ook aansluiten bij de multimediale leefwereld en beeldcultuur waarin de jongeren zich thuisvoelen.
Video, film en dvd zijn hiervoor de aangewezen media. Audiovisuele media zijn het meest geliefd en alomtegenwoordig aanwezig in de dagdagelijkse leefwereld van jongeren, maar het zijn ook de meest geschikte media om de onderwijs-en leeractiviteiten in de klas te ondersteunen. Hier wordt kort besproken waarom video en dvd effectieve onderwijsmedia zijn in de klas, welke functies ze kunnen vervullen in het didactisch leerproces en wat de voor-en nadelen zijn van video en dvd als onderwijstechnologie.
 
==Keuze voor video en dvd als onderwijsmedia==
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.