Onderwijsarchitect/Werkwijze: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
aan elkaar |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
{{Onderwijsarchitect/Werkwijze}}
De onderwijsarchitect vertrekt in zijn wijze van werken vanuit een unieke visie. Een fasering die een onderwijsarchitect hanteert bij het ontwerpen is (informatie)analyse, functioneel ontwerp en detailontwerp.
==Analyse==
|