Leren leren/Leerstrategie: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
{{Onderwijsprofessional/Koptitel|Onderwijsprofessional}}
{{Onderwijsprofessional/Artikel|Titel=Leerstrategie}}
== Leerstrategie ==
Regel 13 ⟶ 15:
* Een affectieve leerstrategie is een plan van affectieve leeractiviteiten: toeschrijven, motiveren, concentreren, waarderen, inspannen, zichzelf beoordelen, emoties opwekken, verwachten.
* Een metacognitieve leerstrategie is een plan van metacognitieve leeractiviteiten: oriënteren, plannen, proces bewaken, toetsen, evalueren, diagnosticeren, bijsturen, reflecteren.
{{Onderwijsprofessional/Ondertitel|Onderwijsprofessional}}
| |||