Leren leren/Leerstrategie: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 6:
=== Leren ===
 
Het verwerven van leerstrategieën is een voornaam onderdeel van leren leren (metacognitie). Leerstrategieën geven namelijk richting aan de wijze waarop een lerende kennis selecteert, bewerkt, (re)organiseert, integreert en onthoudt. In een onderzoek van Veenman, Elshout en Busato wordt een positieve relatie aangetoond tussen leerstrategieën (uitgevoerde leeractiviteiten) en leerresultaten<ref name="VEENMAN">{{citeer boek|Achternaam=Veenman, M.V.J., Elshout, J.J. en Busato, V.V.|Datum=1992|Titel=''Metacognitive mediation in learning with computer-based simulations''|Uitgever=European Conference omn Educational Research|Plaats=Enschede}}</ref>. Hoewel het lijkt dat niet de lerende die de inschatting maakt maar de leraar, moet men beseffen dat het altijd de lerende zelf is die leert en die uiteindelijkkuiteindelijk (soms onbewustzonder daarover die na te denken) kiest welke manier hij daadwerkelijk hanteert. Dat de docent daarop een positieve invloed heeft gehad, dat mogen we hopen. Bestaande voorkeuren voor manieren van leren zijn namelijk heel hardnekkig.
 
=== Soorten ===
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.