Onderwijstechnologie/Voorbeelden onderwijstechnologische realisaties/Rapport Blended Learning by Moodle: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 44:
* een sociale dimensie van leren waarbij de leerlingen op een coöperatieve manier bezig zijn met het verwerven en verwerken van kennis en het ontwikkelen van vaardigheden.
De principes van het sociaal-constructivisme kunnen aangewend worden voor een vak als wiskunde door succesvolle, krachtige leeromgevingen te ontwikkelen waarbij een verscheidenheid aan werkvormen primeert. E-learning is zo'n bijzonder middel dat kan ingezet worden om een krachtige leeromgeving te creëren. Het is een mogelijkheid om als leerkracht deze toolset te integreren in de klaspraktijk en de leerling af en toe op zelfstandige basis een leerlijn via een e-learningplatform te laten doorlopen. Zo'n integratie noemen we
[[File:Blended-learning-methodolog.jpg|thumb|methodologie van Blended learning]]
|