Onderwijstechnologie/Klastechnologie/Digitale schoolborden: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
k →Inleiding: snoei |
|||
Regel 1:
{{Onderwijstechnologie}}
== Inleiding ==
Digitale schoolborden veroveren stelselmatig een plaatsje in zowel het onderwijs als in het bedrijfsleven. In Nederland zouden in november 2006 ongeveer 10% van de basisscholen en 40% van het voortgezet onderwijs minstens één digitaal schoolbord ter beschikking hebben gehad. Dit komt neer om een slordige 20.000 schoolborden. In Groot-Brittannië hangen ondertussen al in 75% van de scholen digitale schoolborden, overeenstemmend met 180.000 exemplaren<sup>[2]</sup>. Deze aantallen nemen natuurlijk nog steeds toe. België loopt nog wat achter op zijn buurlanden met de integratie van digitale schoolborden, maar
<br />
Digiborden zijn even handig voor het geven van interactieve presentaties als voor het opluisteren van een les in het middelbaar onderwijs. Voor het oog van de klas of collega’s websites bezoeken, muziek- of videofragmenten afspelen en dit alles digitaal opslaan behoren allemaal tot de mogelijkheden van het nieuwe leermiddel. Simpelweg iets noteren of tekenen blijft ook nog steeds mogelijk natuurlijk.
|