Onderwijs in relatie tot P2P/Sociale reproductie: verschil tussen versies

 

Hirtt et. al. (2007) geven een sprekend voorbeeld van de wijze waarop sociale reproductie, in de eerste betekenis, vandaag werkzaam is in het onderwijs. In de huidige kennissamenleving is de rol van ‘herverdeler van kansen’ verschoven naar het onderwijs. Dit is potentieel de krachtigste hefboom voor sociale integratie van achtergestelde groepen. Tegelijkertijd is het onderwijs echter ook de instelling bij uitstek die bijdraagt tot de sociale reproductie van ongelijkheden (Hirtt et al., 2007). Onderstaande grafiek is een illustratie van deze sociale reproductie in het onderwijs.

 

De grafiek toont de oriëntering in het secundair onderwijs voor het eerste leerjaar B en het vierde leerjaar BSO. De tweede groep van staafdiagrammen (diagram 3, 4, 5, 6) betreft de scholingsgraad van de moeder. We zien hier een groot verschil tussen kinderen van laaggeschoolde moeders en kinderen van hooggeschoolde moeders. De scholingsgraad van de moeder heeft dus een aanzienlijke invloed op de oriëntering van het kind in het secundair onderwijs. Daarnaast blijkt uit de grafiek ook dat de etnische herkomst van de leerling een grote rol speelt bij de oriëntering in het onderwijs. Mensen uit Vlaanderen, West-Europa en de V.S. werden voor dit onderzoek beschouwd als de autochtone bevolking. We zien meer dan 50% van de migrante jongeren rechtstreeks in het eerste leerjaar B komen en later doorstromen naar het Beroeps Secundair Onderwijs. Voor de leerlingen die in het BSO terecht komen is de weg naar het hoger onderwijs bijna a priori afgesloten. De bestemming van deze jongeren wordt reeds aan het begin van het secundair onderwijs vastgelegd. Het is dus duidelijk dat ons onderwijs de sociale ongelijkheid waarmee kinderen de school binnen stappen niet afzwakt, maar bevestigt en versterkt (Hirtt et al., 2007). Deze sociale reproductie start reeds in het lager of zelfs kleuteronderwijs, en zet zich voort gedurende de hele schoolcarrière van de leerling. Sociale ongelijkheid speelt dus een niet te onderschatten rol in het onderwijs.