Onderwijs in relatie tot P2P/Inclusionisten: verschil tussen versies

Geen bewerkingssamenvatting
Inclusionisten hebben een bepaalde visie die aansluit bij de peer2peer (P2P) visie. In de bovenstaande definitie vinden we een aantal belangrijke elementen terug die te maken hebben met peer2peer, namelijk: De laagdrempelige toegang tot bijdragen aan publicatie, samenwerking bevorderen, de feitelijke bruikbaarheid en de kwaliteitsbewaking.
 
Allereerst zijn inclusionisten met andere woorden voorstanders van een laagdrempelige toegang tot publicatie bij Wikipedia. Peer2peer wil anderen via deze weg bereiken, ongeacht of men alle zaken correct weet over een bepaald onderwerp. Volgens P2P bestaat er geen echte waarheid, maar hier komen we wel steeds dichterbij door vanuit verschillende visies naar de werkelijkheid te gaan kijken. P2P stort zich dus op de hoeveelheid van bronnen en samenwerking onder de mensen. Hierbij staat, net zoals bij de deletionisten, ook kwaliteit centraal. Via P2P wil men kwaliteit op een andere manier bereiken dan de deletionisten, namelijk niet door de beoordeling van deskundigen maar daarentegen wel door het maximaal inzetten van wat men ‘elkaar verder helpen’ noemt. Op deze laatstgenoemde manier is het aan ‘de massa’ om te duiden wat kwalitatief is en op basis van welke criteria dit doorgrond is. Deze vorm van kennisbereik, door middel van samenwerking en innovatie, wordt ook wel collectieve of zwermintelligentie genoemd. (Bauwens, 2014)
 
Hierbij komen we tot het volgende element dat iets minder expliciet aan bod is gekomen in de definitie, namelijk: de samenwerking bevorderen in de maatschappij waarbij iedereen zijn bijdrage kan leveren om te komen tot een grote samenwerking.
 
Een laatste aspect wijst op de selectiecriteria en kwaliteitsbewaking van de concepten die op Wikipedia verschijnen. P2P sluit zich aan bij de inclusionisten over het feit dat ze tegen de lancering van selectiecriteria zijn, aangezien het risico bestaat dat de redacteuren te veel macht gaan krijgen. Op deze manier staan de redacteuren niet meer op gelijke hoogte als de auteurs van het desbetreffende concept. Wel beschikken deze redacteurs over een andere vorm van kennis, namelijk de codes en regels van Wikipedia, én bezitten ze de macht om een concept volledig af te keuren, ook al hebben ze geen kennis over de inhoud.
 
 
 
==Voorbeeld==
59

bewerkingen

Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.