Onderwijs in relatie tot P2P/Peer Circle: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
DMaarten (overleg | bijdragen)
Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 8:
}}
 
'''Peer circle''' is een beweging die een reeks nieuwe technieken hanteert om collectieve intelligentie te stimuleren. Met deze technieken wordt gedoeld op groepsgesprekken met ruimte voor reflectie, deze kunnen echter in verschillende vormen voorkomen. Het gaat bij peer circles van vijf tot zeven mensen waarin een sfeer van vertrouwen, ondersteuning en focus op actieve participatie heerst. Het doel van deze cirkels is door de aanwezige peers bijleren en samen tot een gedeelde kennis komen aan de hand van een gesprek. Tijdens deze gesprekken wordt er door de participanten een bijdrage geleverd, maar ook actief geleerd. Het gaat hier om een leermethode gebaseerd op het Johari-venster. Dit model wilt de open ruimte zo breed mogelijk maken doorheen feedback en open communicatie. Dit kan enkel als mensen op gelijke voet samenwerken en iedereen een bijdrage levert aan het gemeenschappelijk doel. Het gaat bij peer circles van vijf tot zeven mensen waarin een sfeer van vertrouwen, ondersteuning en focus op actieve participatie heerst. Het doel van deze cirkels is door de aanwezige peers bijleren en samen tot een gedeelde kennis komen.
 
 
Regel 35:
 
Over de meerwaarde en voordelen van peer circles https://www.washington.edu/admin/hr/pod/docs/coachingcircles.pdf
 
Organisatie die peer circles als een succesvolle methode promoot http://www.successcircles.com/
 
Uitleg omtrent het begrip peer circle en de mogelijkheid om deel te nemen aan communities http://www.theedlink.org/peer-learning-circles
 
Peer circle als een onderwijsmethode http://www.learner.org/workshops/tml/workshop1/teaching.html
 
Meer uitleg rond actie leren http://www.authenticityconsulting.com/act-lrn/a-l/process.htm
 
Regel 44 ⟶ 48:
 
 
Baldwin, C., & Linnea, A. (2010). The circle way: A leader in every chair. Berrett-Koehler Publishers.
 
Baldwin C., Linnea A. (n.d.) Basic Guidelines for calling a Peer Circle. Retrieved from : http://peerspirit.com/wp-content/uploads/2014/06/PeerSpirit-Circle-Guidelines2010.pdf on 30 October 2014.
 
Bauwens, M. (
 
 
Regel 55 ⟶ 63:
Ortrun Zuber-Skerritt, (2002),"A model for designing action learning and action research programs", The Learning Organization, Vol. 9 Iss 4 pp. 143 - 149
 
Pear learning circles (n.d). Retrieved from : http://www.nonprofitalliance.org/system/res/15/original/Peer_Learning_Circles_overview.pdf on 28 October 2014.
 
Retrieved from : http://peerspirit.com/wp-content/uploads/2014/06/PeerSpirit-Circle-Guidelines2010.pdf on 30 October 2014.
 
 
Retrieved from : http://www.nonprofitalliance.org/system/res/15/original/Peer_Learning_Circles_overview.pdf on 28 October 2014.
 
 
What are authenticity circles peer learning groups? (n.d.). Retrieved from : http://www.authenticityconsulting.com/act-lrn/a-l/process.htm on 18 November 2014.
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.