Onderwijs in relatie tot P2P/Crowdfunding: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 15:
Het begrip crowdfunding komt aan bod in de context van de vraag naar de grenzen van peer-productie. Er wordt gesteld dat de materiële productie van peer-productie een andere aanpak vraagt dan de materiële productie van bijvoorbeeld een auto. Voor de productie van een auto is er kapitaal nodig voor grondstoffen en machines. Hier wordt het terrein van de schaarste betreden; goederen worden geproduceerd met het oog op hun ruilwaarde. Zonder dit principe zou de markt ineen storten. Bij p2p echter, worden goederen geproduceerd omwille van hun gebruikswaarde. Toch verloopt het materiële aspect van peer-productie momenteel toch nog via de marktlogica. Dit terwijl het idee ‘ iedereen draagt bij volgens zijn mogelijkheden en krijgt volgens zijn behoeften' nodig is om innovatief te kunnen zijn. Deze twee logica’s werken elkaar tegen.
Crowdfunding biedt een antwoord op dit probleem, via kleine bijdragen kan men voldoende groot startkapitaal bij elkaar brengen. Zo kan men zich toespitsen op de productie en het innoveren zonder de kapitalistische invloed. De moraal van het verhaal is dus dat we de concepten die in onze hersenen zijn ingeprent, gebaseerd zijn op een bestaand idee van productie, volledig moeten herdenken
==Sprekend voorbeeld/illustratie==
| |||