Onderwijs in relatie tot P2P/Protosysteem: verschil tussen versies

Het nadenken over een prototype van een systeem kunnen we linken met reverse engineering. Hierbij gaan we bestaande zaken uit elkaar halen om te zien wat de beïnvloedende factoren zijn. Deze beïnvloedende factoren kunnen we dan meenemen in het prototype van een nieuw product. Een protosysteem zou ontstaan om sociale verandering teweeg te brengen. Sociale verandering kan in de vorm van een evolutie of een revolutie.

 

We zien bij onze definitie en het voorbeeld dat we met veel factoren moeten rekening houden als we spreken over een systeem. Een goed voorbeeld van zo'n systeem in zijn geheel is de wereld-systeem theorie van Immanuel Wallerstein. Wallerstein sprak van deze theorie voor het eerst in een uiteenzetting in 1974. Hij stelt bij deze theorie dat we de samenleving niet kunnen opsplitsen in aparte zaken, maar dat alles invloed heeft op elkaar. Zo zou de economie, politiek en sociologie de laatste jaren beïnvloed zijn door de liberale staatsopvatting. Als we willen nadenken over een P2P samenleving is het volgens theorie dus nodig om ook hier alles andere factoren te linken aan de nieuwe opvattingen. De wereld-systeem theorie speelt zich ook nog op een ander niveau af en dat is op expansie niveau. Door enkele expansie fasen zoals het kolonialisme, imperialisme en globalisering zijn we van een Europees naar een mondiaal systeem gegaan. Dit heeft ook duidelijk zijn gevolgen voor een P2P samenleving. De implementatie van deze nieuwe samenleving moet een systeem op globaal niveau vervangen en dat is iets dat bij de vorige grote veranderingen in de samenleving nog niet zo was. Het is dus nog belangrijker om op voorhand stil te staan bij de mogelijke gevolgen van deze samenleving aangezien het een veel grotere directe inpak zal hebben.