Onderwijs in relatie tot P2P/Effect van de laagste gemene deler: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 23:
 
In de context van peer-to-peer kan dit ‘laagste gemene delereffect’ eerder omschreven worden als een negatief effect (althans volgens Bauwens). Dit omdat het afbreuk doet aan de kwaliteit. Om iets (een artikel, een programma, …) aantrekkelijk te maken voor iedereen, moet het zo eenvoudig mogelijk gehouden worden, zodat iedereen het zeker begrijpt. Hierdoor zal peer-to-peer niet leiden tot een kwaliteitsverbetering, maar eerder tot een daling van de kwaliteit. Uiteraard is het positief dat veel mensen kunnen meewerken aan het project, maar doordat onze samenleving net zoveel mogelijk mensen wil warm maken voor een bepaald project, moet het inboeten aan kwaliteit (Bauwens & Lievens, 2014, Pagina 144).
 
Volgens Bauwens doet het effect van de laagste gemene deler afbreuk aan de kwaliteit van projecten die in de context van peer-to-peer georganiseerd worden. Idealiter zou er een evenwicht moeten ontstaan tussen individualisme, met een focus op de bijdrage van het individu, en het collectivisme, met een focus op het feit dat elk individu een bijdrage kan leveren. Wanneer men zoveel mogelijk individuen de kans wil bieden om aan een peer-to-peerproject deel te nemen, zal dit volgens Bauwens afbreuk doen aan de kwaliteit. Wanneer men focust op de bijdrage van het individu en dus op de kwaliteit, kan niet iedereen aan het project deelnemen. Volgens Bauwens wordt het een grote uitdaging om dit evenwicht te vinden (P2P Foundation, 2010).
 
==Voorbeeld==
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.