Onderwijs in relatie tot P2P/Situering: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 12:
Studeren aan de hand van onderzoek en experiment vraagt ook om een stappenplan. En voor elke stap een hoofdvraag en een indicatie van wat het resultaat kan zijn. Dit stappenplan is meteen ook het grondplan van dit wiki-boek.
* Glossarium: wat is P2P, en wat zijn P2P vormen van leren
Deze vraag moet leiden tot de ontwikkeling van een soort ‘verklarende woordenlijst’ of glossarium. En dit glossarium presenteert een reeks van basisconcepten, en maakt het daardoor gemakkelijk om te navigeren in de P2P wereld.
* Aftoetsing: wat is de waarde en consequentie van P2P-uitgangspunten in het kader van educatie?
Willen we op zoek naar de waarde van P2P-uitgangspunten dan is het nodig die uitgangspunten eens af te toetsen aan de theoretische en praktische
* Kwesties: welke kwesties spelen op welke wijze in het kader van P2P-educatie?
P2P-educatie is niet zonder discussie, en daarom is het van belang om zo gedetailleerd mogelijk de kritische punten te
* Werkprincipes: hoe kunnen we op basis van P2P duurzame educatieve praktijken ontwerpen?
Om P2P-educatie die gericht is op duurzaamheid te ontwerpen zijn er algemene principes of handige vuistregels nodig.
* Toetsing: Werken deze principes en werkt P2P in kader van educatie?
Een laatste, en voor de hand liggende stap, is natuurlijk de uiteindelijk toetsing. En dit betekent allereerst het proberen nagaan of je ontwerpen kan maken op basis van de geformuleerde principes. Het betekent ook nagaan of de studie die aan de basis ligt van dit boek wel goed is verlopen. Dit deel van
=== Een publiek experiment ===
|