Onderwijs in relatie tot P2P/Toetsing aan praktijk en theorie/Vragen: vanuit NME/EDO een brug naar P2P: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 1:
==Vragen: vanuit NME/EDO een brug naar P2P==
In de NME-onderzoeksliteratuur tekenen zich een tweetal 'stromingen' af die elk op hun manier nogal aansluiten bij dominante tendensen in het beleid en de historiek van NME (‘kwalificatie’ en ‘socialisatie’). Daarop werden kritieken geformuleerd vanuit een bekommernis om ‘emancipatie’ enerzijds en om ‘pluralisme’ anderzijds. Aangezien dat laatste op zijn beurt weer nieuwe spanningsvelden en kritieken met zich meebrengt, focust de recente NME-literatuur op ‘vernieuwing’ en vorming.De vraag kan gesteld worden of in een P2P-samenleving en binnen het P2P-leren deze spanning zich verder doortrekt of dat P2P-leren zich op een andere manier verhoudt tot die twee stromingen en de kritieken daarop.
===Kwalificatie===
Hoe verhoudt P2P-leren zich tot duurzame gedragsverandering?
| |||