Onderwijsarchitect/Theorie: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
kGeen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
{{Onderwijsarchitect/Onderwijsarchitectuur}}
Een onderwijsarchitect kan bij de beschrijving van zijn onderwijsarchitectuur stoelen op de kennis van een [[Onderwijsdeskundige/Kennis|onderwijsdeskundige]]. Deze begrippen zijn de elementen van een structuur die de onderwijsarchitect gaat ontwerpen. Een algemene structuur voor het onderwijs kunnen we vinden bij het Learning Object Metadata, een datamodel. [[Bestand:LOM base schema.png|thumb|right|LOM model]]
Regel 563 ⟶ 560:
* Het beoordelen van eindproducten vraagt een deskundigheid die van de onderwijsbegeleiders niet zonder meer kan worden verwacht.
{| align="left"
|style="width:70px;" |{{klik|Afbeelding=Bijbrengen Wiki Begrip.png|Grootte=64px|Link=Onderwijsprofessional/Begrippen}}
|{{Appendix||2=
'''Personen'''
<references group="persoon"/>
'''Organisaties'''
<references group="organisatie"/>
'''Begrippen'''
<references group="begrip"/>
'''Referenties'''
{{References}}
}}
|}
|