Maatschappijleer/Maatschappijleer hoofdzaak - Margarita Jeliazkova, Rob Hoppe, Gerard Ruijs, Broer van der Hoek, Ton Olgers: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 38:
Het belangrijkste is misschien nog dat een docent Maatschappijleer zijn leerlingen leert (be)twijfelen.
=== Taxonomieën: van leeractiviteiten die leiden tot een hogere manier van leren ===
Het ‘gebruiken/toepassen’ van kennis wordt veelal ‘bovenaan’ geplaatst: bijvoorbeeld om een probleem op te lossen.
{| class="wikitable"
|+ Drie taxonomieën van niveaus van leren/ leerprocessen.
|-
! Bloom 1956 !! Anderson/Krathwohl 2001 !! Marzano/Kendall 2007
|-
| || || Zelfkennis
|}
{{sub}}
| |||