Maatschappijleer/De religieuze beleving van moslims in Nederland: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Pbuddenberg (overleg | bijdragen)
Pbuddenberg (overleg | bijdragen)
Regel 112:
 
=== Voorbeeld ===
Op het scherm is een grafiektabel te zien. De leerkracht vertelt kortalleen wat er precies uitwaar de grafiektabel valtvandaan afkomt teen lezen;waarvoor watdeze er te zien is ()dient. Benoem in elk geval dat:
 
*
Dan volgt een onderwijsleergesprek van ongeveer acht minuten. Dit een opstapje voor de tekst die de leerlingen straks gaan lezen en exemplarisch voor de bespreking die later volgt in de groepjes.
*
 
*
Uitwerking van het onderwijsleergesprek:
Vervolgens komt de uitleg van de opdracht.
 
{| class="wikitable"
! Type leeractiviteit
! Voorbeelden van vragen
|-
| 1. Verkennen
| 1. Waar gaat de tabel over?<br/>2. Van wanneer zijn de gegevens?
|-
| 2. Begrijpen
| 1. Wat wil ...
|-
| 3. Integreren
| 1.
|-
| 4. Toepassen
| 1. Wat zeggen de scores uit de eerste kolom over ... als je deze vergelijkt met.<br/>Kun je iets afleiden uit ...
|}
 
=== Opdracht fase 1 (8-10 min.) ===
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.