Maatschappijleer/De religieuze beleving van moslims in Nederland: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 128:
|-
| 1. Verkennen
| 1. Waar gaat de tabel over?<br/>2. Van wanneer zijn de gegevens?<br/>3. Hoe zouden de gegevens verzameld zijn?<br/>
|-
| 2. Begrijpen
| 1. Waarom is voor deze vragen gekozen?<br/>2. Wat is het verschil tussen kenmerken en houdingen? Herken je dit in de tabel?<br/>3. Wat was het belang van halal eten?<br/>4. Hoe zit het precies met de ramadan?<br/>
|-
| 3. Integreren/reflecteren
| 1. Geldt een aantal uitspraken ook voor christenen, joden of hindoeisten, etc, denk je? En boeddhisten?<br/>2. Waarom zijn juist deze groepen moslims gekozen?<br/>3. In hoeverre kunnen we aannemen dat deze gegevens kloppen? Wat zijn mogelijke problemen?
|-
| 4. Toepassen/analyseren
| 1. Kun je iets afleiden uit de verschillen tussen Turkse en Marokkaanse moslims? Wat valt op?<br/>2. Waar zouden de grote verschillen tussen Surinaamse moslims en de overige drie groepen mee te maken hebben?<br/>3. Zegt deze tabel iets over de ontwikkeling van de islam onder groepen in Nederland? (waarom niet?)
|}
|