Versie van 24 nov 2018 10:41 bewerken Pbuddenberg (overleg \| bijdragen) 5.912 bewerkingen kGeen bewerkingssamenvatting ← Vorige wijziging		Versie van 24 nov 2018 10:45 bewerken ongedaan maken Pbuddenberg (overleg \| bijdragen) 5.912 bewerkingen k →‎Overzicht van de les Volgende wijziging →
Regel 15: ! min !! onderdeel !! leerlingen !! leerkracht !! werkvorm !! materialen \|- \| 0 \|\| entree \|\| binnenkomst \|\| ontvangen, begroeten \|\| busopstelling \|\| [~~[#Aandachtsrichter~~https:~~_stelling\|~~//www.culy.nl/nieuws/er-nu-een-vegetarische-rookworst-van-unox/ digibord: aandachtsrichter]] \|- \| 2 \|\| ~~warming-up~~kader 1: feit of fabel? \|\| ~~maken~~luisteren, ~~vragenlijst~~beargumenteren, opafwegen, ~~mobiel~~vergelijken \|\| instructie, begeleiden, enbevragen, ~~nabespreken~~doorvragen, tijd bewaken \|\| klassikaal \|\| [[~~#Warming_up:_vijf_vragen_over_jouw_leesgedrag~~Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?\|digibord: ~~warming-up~~Hoe slecht is vlees voor het milieu?]] \|- \| 5 \|\| ~~inleiding~~kader 2: wat vind jij? \|\| luisteren, meedenken, stelling innemen en beargumenteren \|\| ~~vertellen~~instructie, ~~klassengesprek~~begeleiden, bevragen, doorvragen \|\| ~~klassengesprek~~klassikaal \|\| [[~~#Inleiding_op_de_opdracht:_de_bibliotheek_van_Babel~~Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?\|digibord: ~~inleiding~~Hoe slecht is vlees voor het milieu?]] \|- \| 8 \|\| voorbeeld \|\| meekijken, volgen, vragen stellen \|\| vertellen, terug vragen, brug maken \|\| klassikaal \|\| [[#Voorbeeld_bij_de_opdracht:_apparaten_voor_internet\|digibord: voorbeeld]]

Maatschappijleer/Vegetarische rookworst: verschil tussen versies