Versie van 24 nov 2018 16:29 bewerken Pbuddenberg (overleg \| bijdragen) 5.912 bewerkingen k →‎Overzicht van de les ← Vorige wijziging		Versie van 24 nov 2018 16:33 bewerken ongedaan maken Pbuddenberg (overleg \| bijdragen) 5.912 bewerkingen k →‎Overzicht van de les Volgende wijziging →
Regel 21: \| 3 \|\| kader 1: feit of fabel? \|\| luisteren, beargumenteren, afwegen, vergelijken \|\| instructie, begeleiden, bevragen, doorvragen, tijd bewaken, video afspelen, nabespreken \|\| klassikaal \|\| [[Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?\|digibord: Hoe slecht is vlees voor het milieu?]] \|- \| 8 \|\| kader 2: wat vind jij? \|\| luisteren, meedenken, stelling innemen en beargumenteren \|\| instructie, begeleiden, bevragen, doorvragen, brug maken \|\| klassikaal \|\| [[Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?\|digibord: Hoe slecht is vlees voor het milieu?]] \|- \| 12 \|\| uitleg opdracht \|\| meekijken, volgen, vragen stellen \|\| uitleggen, terug vragen, brug maken \|\| klassikaal \|\| [[Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?#~~Campagne: er is meer dan vlees~~Opdracht\|digibord: ~~er is meer dan vlees~~opdracht]] \|- \| 1215 \|\| ~~opdracht~~werkvorm \|\| ~~volgen~~groepjes maken, opdracht lezen, overleggen, keuze maken, vragen stellen, plannen, taken verdelen, schrijven, tekenen \|\| ~~instructie~~rondlopen, ~~terug~~tips geven, vragen stellen, ~~opstarten~~aanmoedigen, ~~grafieken uitdelen~~complimenteren \|\| ~~klassikaal~~groepjes van drie \|\| [[Maatschappijleer/Dia/Hoe slecht is vlees voor het milieu?#~~De_opdracht:_onderzoek_naar_leesgedrag~~Opdracht\|digibord: opdracht]] \|- \| 15 \|\|   \|\| opdracht doen/maken \|\| rondlopen, motiveren, bevragen \|\| achter pc \|\|

Maatschappijleer/Vegetarische rookworst: verschil tussen versies