Versie van 21 apr 2019 12:18 bewerken Pbuddenberg (overleg \| bijdragen) 5.912 bewerkingen kGeen bewerkingssamenvatting ← Vorige wijziging		Versie van 15 mei 2019 02:08 bewerken ongedaan maken CommonsDelinker (overleg \| bijdragen) 1.167 bewerkingen Afbeelding:TuckboxDesignOverview1.png op Commons is verwijderd door Jcb (No source since 27 April 2019) Volgende wijziging →
Regel 3: == Doelen, activiteiten en toetsing == ~~[[File:TuckboxDesignOverview1.png\|thumb\|Constructive alignment (Biggs & Tang, 2011).]]~~ In het verzorgen van lessen is een aantal principes van toepassing. In de eerste plaats heeft een les of lessenserie een (leer)doel. Wat wordt er geleerd? Aan het einde van de les of lessenserie heeft de leerling zich bepaalde kennis, vaardigheden en/of houdingen eigen gemaakt. Bijvoorbeeld de hoofdsteden van de Nederlandse provincies kunnen noemen of het brunoise snijden van groenten. Dit leerdoel wordt in de regel SMART geformuleerd:

Maatschappijleer/Tuckbox: verschil tussen versies