Onderwijsarchitect/Theorie: verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Romaine (overleg | bijdragen)
magisch woord ISBN gaat verdwijnen, alvast ombouwen naar sjabloon zodat link blijft
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 1:
Een onderwijsarchitect kan bij de beschrijving van zijn onderwijsarchitectuur stoelen op de kennis van een onderwijsdeskundige. Deze begrippen zijn de elementen van een structuur die de onderwijsarchitect gaat ontwerpen. Een algemene structuur voor het onderwijs kunnen we vinden bij het Learning Object Metadata, een datamodel. [[Bestand:LOMHet basemaken schemavan een vakkundige onderwijsarchitectuur, dat recht doet aan de bekwaamheden en wensen van de deelnemers en tegelijkertijd de beoogde prestaties waarborgt, is het werk van een specialist, namelijk de onderwijsarchitect.png|thumb|right|LOM modelEen deel van zijn deskundigheid is echter te “programmeren” zie de pogingen daartoe in het boek over [[speels leren]]. Als het gaat om ondernemendheid, creativiteit en coaching blijft dit mensenwerk.
[[Bestand:LOM base schema.png|thumb|right|LOM model]]
 
<div style="padding: 20px; float:left;">__TOC__</div>
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.