Onbewust leren/Welbewust: verschil tussen versies

Je kunt de invloed van de technieken op het bewust onbewust leren op twee dimensies indelen namelijk de mate van bewustzijn voor, tijdens of erna van het proces of van het resultaat (nodig om doelgericht te zijn).<ref>Simons, R. (2003).''Theories of Unconscious Learning Confronted''. Biannual conference on research on learning and instruction. Padua (Italy).</ref> We gaan hierbij uit van het wel bewustzijn door de lerende zelf, hoewel het uiteraard mogelijk is dat de omgeving (de onderwijsgevende) zich van get onbewuste geleerder welbewust is terwijl de lerende dat niet is.