Onderzoekend leren: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
{{Voorpagina
| logo = Use Brain.gif
| definitie = [[w:nl:Onderzoekend_leren|Onderzoekend leren]] is jezelf ontwikkelen door vragen over iets te formuleren en die trachten te beantwoorden volgens de criteria van wetenschap.<br/>Onderzoekend leren is vooral geschikt voor de lerende met een betekenisgerichte [[leerstijl]] die [[Vrij leren|vrij wil leren]].<br/>Het wordt in dat geval ervaren als een [[speels leren|speelse vorm van leren]].
| beschrijving = Onderzoekende leeractiviteiten zijn analyseren, beoordelen, experimenteren, exploreren, inspecteren, interpreteren, observeren, reflecteren, testen en vaststellen.<br/>Elke leerling is in staat tot onderzoekend leren, ook al heeft men een verstandelijke beperking.
| wikipedia = Onderzoekend leren
Regel 7:
| inhoud =<br>
{{Voorpagina/Hoofdstuk
| kolom =
| titel =
| nummer = 1
| link = Onderzoekend leren/Betekenisgericht
| -
| -
| -
}}
{{Voorpagina/Hoofdstuk
| kolom = even
| titel = Methode<br/>
| nummer = 2
| link = Onderzoekend leren/Methode
| Concept
Regel 17 ⟶ 26:
{{Voorpagina/Hoofdstuk
| kolom = oneven
| titel = Vrijheid<br/>
| nummer =
| link = Onderzoekend leren/Vrijheid
| Zelfregie
Regel 26 ⟶ 35:
{{Voorpagina/Hoofdstuk
| kolom = even
| titel = Technologie<br/>
| nummer =
| link = Onderzoekend leren/Technologie
| -
|