Humanature/Vrijheid: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
|||
Regel 32:
== Maze ==
=== Doolhof ===
''"El mundo del hombres es un «confuso laberinto» en el que con gran dificultad y esfuerzo puede hallarse el hilo de [[w:Ariadne (mythologie)|Ariadna]] de la razón" ("De wereld van de mensen is een "verwarrend labyrint" waarin met grote moeite en inspanning de draad van de rede van [[w:Ariadne (mythologie)|Ariadne]] kan worden gevonden") [[w:Eugenio Trías Sagnier|Eugenio Trías]]''
Regel 42 ⟶ 43:
Deze symboliek suggereert dat vrijheid verkregen kan worden door bewustzijn te creëren, door onze geest en emoties te doorgronden en door samen te werken met anderen. Het benadrukt ook het belang van doorzettingsvermogen en vastberadenheid bij het verkrijgen van vrijheid, aangezien er uitdagingen en obstakels moeten worden overwonnen om uit de doolhof te ontsnappen.
=== Speels leren ===
Spelenderwijs leren is voor veel mensen de meest natuurlijke manier van leren, omdat het aansluit bij onze aangeboren nieuwsgierigheid en drang om te ontdekken en te experimenteren. Spelen maakt leren leuk en uitdagend, en stelt lerenden in staat om op hun eigen tempo en op een interactieve manier nieuwe kennis en vaardigheden op te doen. Het biedt ook de mogelijkheid om te experimenteren met verschillende strategieën en oplossingen zonder angst voor fouten of negatieve gevolgen. Hoewel niet alle lerenden op dezelfde manier leren en sommigen meer gebaat zijn bij gestructureerde instructie, geldt voor de meeste mensen dat spelen en verkennen een effectieve en plezierige manier van leren is.
{{Voettekst}}
| |||