Onderwijs in relatie tot P2P/Kwestie 6 - Technologie: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 16:
== Vragen en discussiepunten ==
# Indien fysische plaatsen en ontmoetingen toch nodig zijn, wat voor plaatsen zijn dit dan en hoe kunnen die ontmoetingen praktisch vorm krijgen? Is er een rol voor de faciliterende overheid in het creëren van publieke gedeelde ruimtes? ▼
# Wat kan digitaal gebeuren en wat niet? Communicatie, instructie, feedback, constructie, discussie, …?▼
▲
# Stelt het gebruik van deze technologieën eisen naar de (vaardigheden bij de) deelnemers, en indien ja, hoe hiermee omgaan?▼
# Zijn mensen niet meer betrokken en gemotiveerd bij een fysieke ontmoeting als een virtuele?▼
▲
# Wat zijn de voordelen van alles digitaal te verspreiden?▼
▲
== Toelichting ==
''
Voor P2P-leren zijn zowel digitale als analoge technologieën nodig in het gebruik. Ook zijn er naast virtuele ruimtes ook fysische plaatsen nodig waar mensen elkaar ontmoeten. Als men elkaar een keer gezien heeft, dan zal het waarschijnlijk eenvoudiger zijn om daarna via een virtuele ruimte met elkaar te communiceren.
Regel 35 ⟶ 41:
''
Voor uitwisseling van informatie is zowel het gebruik van digitale technologieën, als analoge technologieën mogelijk. Digitale technologieën zijn meestal eenvoudiger in gebruik, omdat er met klik-technologieën wordt gewerkt. Dit werd bij de vorige vraag al toegelicht. Analoge technologieën bevatten meer tekst en men moet het van begin tot het eind doorlopen. Het gebruik van alleen digitale technieken kan voor mensen niet altijd prettig zijn, omdat men elkaar dan niet persoonlijk ziet. Ook is er een mogelijkheid dat het de motivatie van de deelnemers beïnvloedt. Het inzetten van digitale technologieën en de betrokkenheid en de motivatie zullen verderop in deze wiki aan bod komen.
''
Fysische plaatsen en ontmoetingen zijn waarschijnlijk wel gewenst. Dit zal de betrokkenheid van de deelnemers binnen een groep vergroten, omdat men elkaar persoonlijk ziet. Via digitale communicatie kan men elkaar ook persoonlijk spreken en zien, maar dit maakt toch dat er nog een afstand gevoeld kan worden.
Regel 48 ⟶ 54:
''
Communicatie, instructie en feedback kunnen technisch gezien volledig digitaal gebeuren, maar in de realiteit zorgen fysieke communicatie, instructie en feedback voor meer motivatie en een hogere betrokkenheid.
Regel 57 ⟶ 63:
''
Het vraagt een soort van overstijgen van een drempel. Ergens moet men verplicht worden om deze drempel te overschrijden, zodat men gebruik gaat maken van de technologieën. Het vraagt ook kennis van de technologie zelf. Er kunnen signalen aangegeven worden, die mensen een aanzet geven om een bijdrage te leveren. Bij wikipedia blijft een link bijvoorbeeld rood, als er nog geen pagina voor deze link is aangemaakt. Dit is een manier om mensen een inzicht te geven in wat zij kunnen betekenen.
''
Door met andere mensen bezig te zijn ontstaat er een dynamiek. Men kan elkaar aansporen waardoor een fysieke ontmoeting meer motivatie creëert, dan een virtuele ontmoeting. Als er een maatschappelijk doeleinde is waaraan men samen werkt, dan zorgt dit ook voor motivatie.
Regel 69 ⟶ 75:
''
Als men de informatie digitaal verspreidt dan zal dit ervoor zorgen dat meer mensen, verspreid over een grotere afstand van elkaar, over dezelfde informatie kunnen beschikken. Bauwens (2013) zegt in zijn boek "De wereld redden" dat het van belang is dat meerdere mensen deel kunnen nemen aan bepaalde projecten. Door informatie digitaal te verspreiden, kun je bereiken dat er meer mensen deel kunnen nemen. Dit is een groot voordeel van het digitaal verspreiden van informatie, communicatie en dergelijken.
Regel 75 ⟶ 81:
== Externe linken ==
== Gerelateerde kwesties ==
| |||