De kernproblematiek die raakt aanin het thema ‘socialisatie’ heeft te maken met de reproductie van de samenleving of van de maatschappelijke orde. Uitgangspunt in het denken over de relatie onderwijs-samenleving is bijgevolgimmers de bestaande samenleving en het koppelteken tussen onderwijs-samenleving wordt geziengeïnterpreteerd als een ‘functie’. Kort gezegd betekent dit: onderwijs komt neer op georganiseerde vorm van leren, en leren betekent eigen socialiseren, dit wil zeggen die eigenschappen (kennis, ingesteldheid, waarden, normen, …) verwerven die toelaten ineen plaats in te nemen in de socalebestaande sociale orde en daardoor die orde mee te bestendigen. In deze benadering ligt de nadruk bijgevolg op integratie (van jonge mensen, nieuwe generaties) en op evenwicht (en dus behouden van bestaande orde, inclusief de verschillende groepen daarbinnen).
