Onderwijstechnologie/ICT en 'doven en slechthorenden': verschil tussen versies

Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Aventicum (overleg | bijdragen)
Geen bewerkingssamenvatting
Geen bewerkingssamenvatting
Regel 6:
== WereldDovenDag (WDD) ==
 
'''Werelddovendag''' is, zoals de naam al doet vermoeden, een wereldwijd evenement. Op diverse plaatsen in de wereld wordt dit evenement gelijktijdig gehouden. Werelddovendag wordt door de dovenwereld in Nederland en België gevierd op de vierde zaterdag van september. Werelddovendag werd in 1958 voor het eerst gelanceerd door de World Federation of the Deaf (WFD) onder de naam '''International Day of the Deaf'''.
De maand is niet toevallig gekozen, de WFD wilde met deze dag namelijk ook vieren dat het in september 1951 was opgericht. In het verleden was het een evenement alleen voor doven en slechthorenden maar het huidige evenement is zowel bedoeld voor doven en slechthorende als voor wel horende mensen.
 
Regel 33:
== Games voor mensen met een handicap ==
 
De game -industrie ontwikkelt zich razendsnel en de kloof tussen games voor mensen met een functiebeperking en reguliere games wordt met de dag groter. Daarom is het belangrijk dat game toegankelijkheidgametoegankelijkheid nu serieuze aandacht krijgt. Voor computergebaseerde spellen zijn er drie soorten aanpakken om deze toegankelijkheid te maken.
De eerste soort richt zich op het maken van speciale games voor specifieke doelgroepen. Een goed voorbeeld zijn zogenaamde 'audio games' voor blinden, die volledig bestaan uit geluid en geen beeld bevatten. Voorlopig zijn er nog geen games die specifiek voor doven als doelgroep zijn ontworpen.
 
Regel 91:
===Hulpmiddelen in het spraakonderwijs bij doven en slechthorende ===
 
In deze cursus wordt reeds vermeld hoe technologie kan bijdragen tot een beter onderwijs. Deze bijdrage is niet enkel zinvol in het gewoon onderwijs. ookOok in het bijzonder onderwijs kan integratie van technologie een stap vooruit betekenen.
Zo bestaan er programma’s ter ondersteuning bij de behandeling van spraak- en gehoorstoornissen. Een voorbeeld hiervan is de speechviewer. De leerling kan zien wat hij/zij doet als ze stem geven of spreken. Het geluid van de stem wordt namelijk omgezet in bewegingen. Zo krijgt elke oefening het karakter van een spel en kan er al spelend geleerd worden.
Dit product bevat een aantal oefeningen in verschillende deelgebieden namelijk toonhoogte, prosodie, stemgeving en fonologie. De oefenstof is uitgebreid zodat het zowel voor kinderen als voor volwassenen geschikt is.
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.