Onderwijstechnologie/Voorbeelden onderwijstechnologische realisaties/Rapport Blended Learning by Moodle: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 243:
Tijdens deze vergadering probeerde Filip ons allemaal onder te dompelen in de wereld van "Moodle".
Spijtig genoeg was de internetinfrastructuur in het SBC lokaal van de VUB niet optimaal (sommigen slaagden er niet in internetverbinding te krijgen) dus werd het in de plaats van een doe sessie eerder een observatiesessie. Filip toonde de functionele elementen in Moodle. Zo werden enkele interactieve activiteiten bekeken:
* Les: Dit bestaat uit een keten van pagina's. Hierbij wordt de leerstof overlopen en worden er vragen gesteld. Afhankelijk van het antwoord kan de leerling verder met de les of wordt hij omgeleid naar een remediëringspagina.
* Opdracht: Hier dienen de leerlingen in moodle iets te maken en binnen te sturen.
* Workshop: Hiermee kan men peer-evaluaties maken
Regel 253:
Zo willen we een leerweg creëren waar men begint met een les. Wanneer men deze begrijpt (getest met enkele vragen) kan men naar een volgend deel overgaan. Na een x aantal lessen zal er ook een formatieve of summatieve test volgen. Tevens laten we tijdens de leerweg de leerlingen enkele opdrachten opsturen. Deze kunnen dan eventueel via peer-evaluatie besproken worden.
Hiermee zouden we al redelijk wat elementen van
Voor het project was het nu belangrijk om te bepalen over welk deel van wiskunde we onze leerweg zouden maken. Er werd gekozen voor kwadratische functies. Dit is visueel interessant, voor iedereen makkelijk te begrijpen en we kunnen hier reële toepassingen aan linken. We besloten ook om 1 handboek wiskunde te verwerken naar
We gaan rondom dit thema dus een model leerweg maken waarbij al de facetten van Moodle gebruikt zullen worden. <Br>
Regel 262:
* Boek wiskunde 4 ASO doorsturen naar iedereen zodat we allemaal met dezelfde bron werken. (Filip)
* Leerplan checken voor 4 ASO GO (
* Filip zorgt dat iedereen kan experimenteren op Moodle
* Iedereen probeert in Moodle wat te experimenteren.
* Leertraject vastleggen (Peter,
* Wiki aanpassen en verbeteren (Iedereen)
=== Vergadering 3: 29/03/2013 ===
| |||