Onderwijs in relatie tot P2P/Productiewijze: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 19:
Ten tweede kunnen we spreken van een eigenschap die Bauwens & Lievens (2013) ''‘anticredentialisme’'' noemen. Om een taak te mogen uitvoeren, heeft men in het P2P-model geen diploma’s of referenties nodig. Wel moet men natuurlijk beschikken over de nodige vaardigheden en kennis. Op basis van een kwaliteitscontrole, die achteraf wordt ingevoerd a.d.h.v. een validatie of goedkeuring door de gemeenschap, wordt er beoordeeld of de bijdrage geschikt is. De personen die achter deze controle zitten zijn een ‘college van deskundigen’ die het vertrouwen genieten van de gemeenschap.
Bij peer-productie kan iedereen bijdragen
Bijkomend kunnen we zeggen dat peer-gemeenschap een affiniteitsgemeenschap is die ''zowel globaal als lokaal'' is. Hiermee wordt bedoeld dat de productie ter plaatste gekoppeld kan worden aan globale kennis. Zo starten peer-projecten meteen op als een globaal gebeuren, bv oprichting van P2P Foundation door zowel mensen in Amsterdam, Colombia, Berijn, Barcelona, als Thailand. In vergelijking met het kapitalisme, waar multinationals als kleine bedrijven opstarten en geleidelijk aan uitgroeien tot globale organisaties.
| |||