Versie van 2 aug 2010 20:02 bewerken J.Grandgagnage (overleg \| bijdragen) moderatoren 8.679 bewerkingen Geen bewerkingssamenvatting ← Vorige wijziging		Huidige versie van 17 aug 2017 om 12:54 bewerken ongedaan maken J.Grandgagnage (overleg \| bijdragen) moderatoren 8.679 bewerkingen raken
Regel 1: {{Plato}} In de dialoog '''Meno''' van Plato ~~geraakt~~raakt Socrates in gesprek met Meno. Deze vraagt hem '''''of deugd aangeleerd kan worden'''''. Socrates gaat hierop in en stelt voor dat ze beiden trachten te achterhalen of deugd kan onderwezen worden. Voor ze dat kunnen aanvatten, moeten ze een definitie vinden van wat deugd eigenlijk is. Regel 6: # Als deugd een vorm van '''kennis''' is, dan kan ze aangeleerd worden # Als ze iets vinden dat goed is (deugdzaam) dat geen kennis is, dan is het mogelijk dat deugd (iets goeds) ook geen vorm van kennis is en dus niet kan worden aangeleerd. Om hieruit te ~~geraken~~raken besluit Socrates dat deugd gelijk kan worden gesteld aan '''wijsheid'''. Alles wat goed is, gaat immers gepaard met wijsheid. Als deugd wijsheid is, dan kan het niet iets zijn dat aangeboren is. Dus... deugd moet aangeleerd worden. Meno is bereid om dit te aanvaarden. Maar Socrates vraagt zich dan weer af: "Als deugd wijsheid is die aangeleerd kan woerden, waar zijn dan de ''leraars''?"

Plato/Meno: verschil tussen versies