Onderwijsprofessional/Algemeen: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1:
== Waarde ==
=== Focus ===
Een onderwijsprofessional kent vele hoedanigheden. In dit boek lichten we drie eruit die van de [[onderwijstechnoloog]], de [[onderwijsarchitect]] en de [[onderwijsentrepreneur]]. Deze worden verder uitgediept in de gelijknamige boeken. Er is ook een boek over de [[onderwijsontwikkelaar]].
=== Carrière ===
''Ik ben al mijn hele leven bezig met mijn levenswerk. Pas aan het eind wist ik waaraan.''
Regel 19 ⟶ 22:
Het doel van de serie over de onderwijsprofessional is een aantal boeken te publiceren die de beroepen en carrièremogelijkheden binnen het ondernemend onderwijsveld schetsen. Deze schetsen zijn weer op hun beurt geschreven om bij te dragen aan een zo hoog mogelijke kwaliteit van het betreffende onderwijsberoep. Een ondernemende wijze van benaderen leidt tot een no-nonsense benadering van wie stelt moet bewijzen. Doel is daarom eveneens al het gestelde met bronnen te onderbouwen. Een doel dat daarbij aansluit is het aanreiken van suggesties hoe een onderwijsprofessional aan zijn opdrachtgever kan tonen dat deze zeker kan zijn over een goed resultaat wat betreft de opdracht.
== Achtergrond ==
== Onderwijzer ==
| |||