Onderzoekend leren/Methode: verschil tussen versies
Verwijderde inhoud Toegevoegde inhoud
Regel 1:
{{Koptekst}}
== Concept ==
Onderzoekend leren is een methode van [[vrij leren]] die vooral past bij de lerende met een betekenisgerichte [[leerstijl]].
Bij onderzoekend leren gaat het om een manier van kijken naar en benaderen van de wereld. Het stellen van vragen over situaties, voorwerpen,verschijnselen, organismen of gebeurtenissen en het voorspellen en ontdekken van antwoorden daarop<ref>Harlen, W. (2006). Teaching, Learning & Assessing Science 5 – 12. Fourth Edition. London:
SAGE Publications.</ref>. De wetenschappelijke houding van iets willen weten, begrijpen , bedenken, delen, bereiken of ergens kritisch op willen zijn<ref>Rijst, R.M. van der, Driel, J.H. van, Kijne, J.W., & Verloop, N. (2007, August). Scientific research dispositions in research, teaching and learning. In J.H. van Driel (chair), University teachers' conceptions of relations between teaching and disciplinary research. Symposium conducted at the biennial meeting of the European Association of Research in Learning and Instruction, Budapest, Hungary.</ref>.
| |||