Wikibooks:Onderhoud

Dit is een overzicht van de onderhoudstaken en wanneer die het laatst zijn uitgevoerd.

Wat Hoe Wanneer Wie
 
OpruimenBewerken
zandbak Wikibooks:Zandbak naar oude standaardversie terugzetten open open
verwijderlijst Verwijderlijst opkuisen na uitgevoerde verwijderingen continu open
categorie:nuweg Categorie Nuweg opkuisen continu open
importlijst afgehandelde transwiki's (dus redirect naar WB ok) van de lijst halen 02-08-12 John Vangelis
verzoeklijst Afgehandelde verzoeken een week na afhandeling van de verzoeklijst verwijderen open open
lerarenkamer archiveren van oude onderwerpen in de lerarenkamer 14-12-09 John Vangelis
gebroken redirects kijk de wijzigingen na: Speciaal:BrokenRedirects 30.01.11 Aventicum
dubbele redirects kijk de wijzigingen na: Speciaal:DoubleRedirects 01.02.12 Aventicum
ControlerenBewerken
anonieme wijzigingen kijk de wijzigingen na: [1] 31 dec 2011 Londenp
bijdrage newbies nakijken: [2] open open
gebruikersnamen Gebruikerslijst controleren en ongeoorloofde namen blokkeren voor onbeperkte duur
Na eerste volledige lijstcontrole volstaat controle nieuwe gebruikers
open moderator
nieuwe afbeeldingen op licentie kijk na sinds laatste controle: Speciaal:Newimages 13-05-05 Londenp
afbeeldingen zonder licentie voorlopig nog gedogen Categorie:Afbeeldingen zonder geldige licentie open open
VerzoekenBewerken
verwerken verzoeken nakijken: Wikibooks:Verzoekpagina voor moderatoren continu moderator
importeren verzoekpagina's nakijken: Wikibooks:Import 28-08-06 Inge_Habex
verwijderen pagina's Genomineerde pagina's voor verwijdering verwijderen indien geen bezwaar dagelijks moderator
opkuis genomineerde pagina's Indien nodig pagina's ter verwijdering op de verwijderlijst zetten. Controleer Categorie:Beginnetje en Categorie:Wikibooks:Werk_in_uitvoering open open
Structurele werkenBewerken
verwelkomen nieuwe gebruikers nakijken: [3] open open
nieuwe boeken op boekenlijst plaatsen 1) nakijken: nieuwe pagina's en toevoegen op Wikibooks:Boekenlijst 31-12-11 Inge_Habex
nieuwe recepten in index plaatsen controleer de nieuwe pagina's op kookboekrecepten
en plaats ze hier
31-12-11 Inge_Habex
weespagina's Weespagina's indien nodig toevoegen aan een boekindex of verwijderen of ter overleg plaatsen 24-02-10 John_Vangelis
Afbeeldingen beschikbaar op commons Van afbeeldingen in deze categorie de naamgeving in boeken/pagina's volgens naam op Commons corrigeren en na controle de afbeelding verwijderen open open
wildgroei categorieën Categorie:Alles, Speciaal:Categories, alles in cat-naamruimte, categorie overview open open
foutieve cat-verwijzing Rode links verwijderen of aanpassen op de Speciaal:Categories open open
systeemteksten 1) kijk na op wikipedia, welke zijn veranderd: [4]
2) kijk de lijst na: Speciaal:Allmessages
17-05-2007 Koos
controle anderstalige wikibooks nakijken: List_of_Wikibooks, aanpassen Sjabloon:Wikibookstalen 08-12-2009 Pjetter
bijhouden Wikibooksstats op Meta Gebruik Special:Statistics en Speciaal:Listusers sorteren op groep. Vervolgens data op m:Administrators of Wikimedia projects/Wikibooks aanpassen. 19-05-2010 Aventicum

Recente lijstBewerken

In de tabellen hieronder staan de laatste maximaal 100 anonieme wijzigingen van de laatste 90 dagen, de 100 nieuwste artikelen en de laatste 20 geüploade bestanden.


maximaal 100 laatste ongecontroleerde anonieme wijzigingen
Lijst met afkortingen:  
D
Wikidata-bewerking
N
Met deze bewerking is een nieuwe pagina aangemaakt (zie ook de lijst met nieuwe pagina's)
k
Dit is een kleine bewerking
b
Deze bewerking is uitgevoerd door een bot
(±123
De paginagrootte is met dit aantal bytes gewijzigd
Tijdelijk gevolgde pagina

28 jan 2023

26 jan 2023

25 jan 2023

24 jan 2023

  • Wikibooks:Zandbak 12:56 −118.03883.136.194.93 overleg(Tekst vervangen door "{{Antwoordenblok | Kop = <!-- parameter moet gelijk te zijn aan in Vragenblok<Kop>. --> | KopLevel = | Vragenpagina = | LinkLevel = | VraagVooraf = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Kolom = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Rij = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | StartNummer = 1<!-- moet gelijk zijn in Vragenblok --> | Vooraf = <!-- moet gelijk zijn in Vragenblok<Vooraf> --> | Vr...") Label: Vervangen
  • Boekenplank:Exacte wetenschappen 12:31 +11283.136.194.93 overleg(→‎Goed ontwikkelde boeken)

23 jan 2023

18 jan 2023

16 jan 2023

15 jan 2023

14 jan 2023

11 jan 2023

7 jan 2023

6 jan 2023

5 jan 2023

4 jan 2023

31 dec 2022

30 dec 2022


100 nieuwste artikelen
  • 27 jan 2023 19:51Basiskennis chemie/Organische chemie/Amines opgaven (gesch | bewerken) ‎[880 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{TOC beperkt}} {{VraagEnAntwoord | Kop = Amines, van structuur naar naam | KopLevel = 2 | Vragenpagina = | LinkLevel = | VraagVooraf = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Kolom = 4<!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Rij = 1<!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | StartNummer = <!-- moet gelijk zijn in Vragenblok --> | Vooraf = Welke naam hoort bij de stoffen waarvan je hieronder de...')
  • 27 jan 2023 12:08Basiskennis chemie 5/Kernbetrekkingen (gesch | bewerken) ‎[238 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = 1 | VolgendePagina = 2 }} {{Rekenen in het laboratorium/Kernbetrekkingen}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = 1 | VolgendePagina = 2 }}')
  • 27 jan 2023 12:06Basiskennis chemie 5/Nomenclatuur (gesch | bewerken) ‎[234 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = 1 | VolgendePagina = 2 }} {{Rekenen in het laboratorium/Nomenclatuur}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = 1 | VolgendePagina = 2 }}')
  • 16 jan 2023 22:00Mindfulness/Eetmeditatie (gesch | bewerken) ‎[1.982 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} Mindfulness en meditatie zijn technieken die kunnen helpen bij het ontwikkelen van een gezonde relatie met eten. Mindfulness is een mentale staat waarbij iemand zich bewust is van zijn of haar gedachten, emoties en omgeving zonder oordeel. Meditatie is een techniek die gebruikt wordt om de geest te kalmeren en de focus te verhogen. Mindfulness kan worden toegepast op eten door bijvoorbeeld te leren om te observeren en te beschrijven wat er gebeur...')
  • 16 jan 2023 19:56Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Antwoorden 3 (gesch | bewerken) ‎[7.071 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Antwoorden 2 | VolgendePagina = Overbrengingsregels/Antwoorden }} {{Antwoordenblok | Kop = Gemengde opgaven Oxides<!-- parameter moet gelijk te zijn aan in Vragenblok<Kop>. --> | KopLevel = 2 | Vragenpagina = Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Opgaven 3 | LinkLevel = | VraagVooraf = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Kolom =...')
  • 16 jan 2023 19:56Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Opgaven 3 (gesch | bewerken) ‎[7.141 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 3/Oxides en de vorming van zouten | VolgendePagina = Basiskennis chemie 3/Kernbetrekkingen }} {{Vragenblok | Antwoordpagina = Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Antwoorden 3 | Kop = Gemengde opgaven Oxides | KopLevel = 2 | Vragenkop = | Kolom = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Antwoordenblok --> | Rij = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Antwoorde...')
  • 16 jan 2023 16:25Overbrengingsregels/Antwoorden (gesch | bewerken) ‎[9.655 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 3/Oxides algemeen Antwoorden 3 | VolgendePagina = }} {{TOC beperkt|2}} {{Antwoordenblok | Kop = De algemene gaswet | KopLevel = 2 | Vragenpagina = Overbrengingsregels/Opgaven | LinkLevel = | VraagVooraf = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Kolom = <!-- parameter kan, maar hoeft niet gelijk in Vragenblok --> | Rij = <!-- parameter kan, maar hoef...')
  • 16 jan 2023 02:08Basiskennis chemie/Organische chemie/Koolhydraten (gesch | bewerken) ‎[2.113 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{wiu2}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 4/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie/Organische chemie/Aminozuren opgaven | VolgendePagina = Basiskennis chemie/Organische chemie/Koolhydraten opgaven }} {{Kolommen2 (variabel) | Header = 1 | Anker = KoolhydratenInleiding | Kop = Koolhydraten | KopLevel = 1 | Kol1 = Bij de bespreking van de grote groepen in de biomoleculen zijn de Basiskennis chemie 2/Biomolecul...')
  • 16 jan 2023 01:18Basiskennis chemie 5/Index (gesch | bewerken) ‎[338 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 5/Protolyten {{Basiskennis Chemie/Index}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 5/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 5/Protolyten {{Sub}}')
  • 14 jan 2023 16:12Basiskennis chemie 5/Ethers (gesch | bewerken) ‎[10.476 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = | VorigePagina = | VolgendePagina = }} {{Kolommen2 (variabel) | Header = 1 | Anker = | Kop = Alkoxyakanen | KopLevel = 2 | Kol1 = Een practisch belangrijke groep verbindingen in de organische chemie wordt gevormd door de zogenaamde '''alkoxyalkanen'''. In deze verbindinegn zijn twee organische groepen, atoomgroepen waarin koolstof letterlijk het verbindende element is, met elkaaar verbonden via een zuurstof-atoom. De twee organische...')
  • 12 jan 2023 15:29Basiskennis chemie 4/Index (gesch | bewerken) ‎[378 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 4/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 4/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 4//Redenen voor een terugtitratie}} {{Basiskennis Chemie/Index}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 4/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 4/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 4//Redenen voor een terugtitratie}} {{Sub}}')
  • 12 jan 2023 15:25Basiskennis chemie 3/Index (gesch | bewerken) ‎[364 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 3/Naamgeving/Dubbelzouten }} {{Basiskennis Chemie/Index}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 3/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 3/Naamgeving/Dubbelzouten }} {{Sub}}')
  • 12 jan 2023 15:19Basiskennis chemie 2/Index (gesch | bewerken) ‎[346 bytes]T.vanschaik (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 2/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 2/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 2/Triviale namen }} {{Basiskennis Chemie/Index}} {{Paginalink | Inhoud = Basiskennis chemie 2/Inhoud | VorigePagina = Basiskennis chemie 2/Inhoud | VolgendePagina = Basiskennis chemie 2/Triviale namen }} {{Sub}}')
  • 10 jan 2023 14:08Learngames/Speelgoed (gesch | bewerken) ‎[9.478 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} == Leerbedrijven == Een authentieke leeromgeving voor ondernemerschap wordt gecreëerd door middel van internationale leerbedrijven, waarbij studenten werken aan opdrachten voor echte klanten. De internationale leerbedrijven (ILC's) zijn een vervolg op traditionele leerbedrijven, waarbij studenten van verschillende opleidingen samenwerken om opdrachten van echte opdrachtgevers uit te voeren. Succes wordt bepaald door de waarde die de studenten toe...') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning/Speelgoed"
  • 9 jan 2023 18:08Learngames/Edupreneurial (gesch | bewerken) ‎[17.954 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} '''Onderneemwijs''' of '''ondernemenderwijs''' staat voor ondernemend leren en leren ondernemen tegelijk. De studenten van vandaag zijn opgegroeid met innovatieve communicatiemiddelen waardoor het tempo van hun dagelijks leven enorm is vergroot. Dit heeft geresulteerd in een gewoonte om snel te willen communiceren en altijd in contact te willen staan. Het onderwijssysteem, echter, is nog steeds gebaseerd op een 19e-eeuwse aanpak van lesgeven....') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning/Onderneemwijs"
  • 9 jan 2023 15:19Learngames/Wetten (gesch | bewerken) ‎[11.552 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} == Gekloot == ''“Er is altijd gekloot in het onderwijs, waarbij er geen relatie is met leerprocessen”.'' Dit geldt vooral voor processen in het onderwijs die specifiek gericht zijn op ondersteuning bij onderwijs en niet zozeer op leren. Ervaring leert dat het onderwijs meestal gewoon doorgaat en primaire processen met leerlingen of studenten door betrokken leraren automatisch opgelost worden. Voorbeelden hiervan zijn legio, vooral op het geb...') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning/Onderwijswetten"
  • 9 jan 2023 13:00Learngames/Speels leren (gesch | bewerken) ‎[26.010 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Koptekst}} Spelenderwijs leren past goed bij de huidige generatie die op een spelende manier kennis vergaart via het internet, kennis die tegenwoordig snel en gemakkelijk toegankelijk is via de smartphone. Dit soort leren is niet nieuw, want al in 1938 sprak geleerde Johan Huizinga over de "homo ludens" of de spelende mens. Professor Wim Veen gaat nog een stap verder in zijn boek "Homo Zappiens" door te stellen dat de generatie Homo Zappiens...') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning/Speels leren"
  • 9 jan 2023 12:30Learngames/Boekinhoud (gesch | bewerken) ‎[352 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '{{Boek/Inhoud | Opmaak = {{{1}}} | Status = 0 | Logo = | Boekenplank = Onderwijs | Boekenreeks = Leren | Inleiding/Zappend leren/Metaforen/Rollenspelsimulaties }}') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning/Boekinhoud"
  • 9 jan 2023 12:07Learngames/Inleiding (gesch | bewerken) ‎[4.056 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met ''''Toylearning''' of speelgoed leren is “ondernemenderwijs leren” met behulp van speelgoed. == Inleiding == '''''Confucius;'''''  : ''Wijsheid vergaren we op drie manieren:''  : ''Ten eerste door reflectie, de edelste manier'' : ''Ten tweede door imitatie, de gemakkelijkste manier'' : ''Ten derde door ervaring, de bitterste manier'' '''Toylearning''' gaat om innovatieve leerprocessen die de kloof overbruggen tussen te veel onderwijs...') oorspronkelijk aangemaakt als "Toylearning"
  • 7 jan 2023 16:39LUA (gesch | bewerken) ‎[14.232 bytes]BeeBringer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met 'LUA is een programmeertaal die wordt gebruikt voor het maken van dynamische en interactieve applicaties. Het is een krachtige en flexibele taal die gemakkelijk te leren is en wordt vaak gebruikt voor het ontwikkelen van spelletjes, toepassingen voor mobiele apparaten en andere software. == Scribunto == In Mediawiki, de software die wordt gebruikt om Wikipedia en andere wikis te runnen, kan LUA worden gebruikt via de Scribunto-extensie. De Scribunto-extensie i...')

Onderhoud boekenBewerken

Hier worden alleen boeken getoond die het sjabloon {{boek}} hebben.

Boeken zonder infoboxBewerken

Boeken in Wikibooks die nog geen infobox hebben.
  1. Basiskennis chemie 6
  2. Verzamelingen
  3. Basiskennis chemie 5
  4. Categorie:Boeken met infobox
  5. Categorie:Boeken met WSBN
  6. Categorie:Boeken zonder WSBN
  7. Categorie:Boek naar thema
  8. Computers voor beginners
  9. Basiskennis chemie 4
  10. Basiskennis chemie 3
  11. Wikijunior:Leren
  12. Wikijunior:Onderwijs
  13. Computernetwerken
  14. Koken
  15. Tips voor effectief communiceren en doofvriendelijk omgaan met dove medewerkers
  16. Programmeren in Fenix
  17. Omgaan met dove collega
  18. Klassiek Hebreeuws
  19. Dwerg management
  20. Besturingssystemen/Windows versus Linux
  21. Grieks alfabet
  22. Oudgriekse syntaxis
  23. Latijnse syntaxis
  24. Latijnse woordenschat
  25. Latijnse vormleer
  26. Servisch
  27. Borduren
  28. Criminologie
  29. Atlas van Noord-Amerika
  30. Atlas van Azië
  31. Algemene moderne geschiedenis
  32. Tolk gebarentaal
  33. Volvo V70 D5 2001-2007 technische handleiding
  34. Khmer
  35. Maatschappijleer
  36. WebERP
  37. Sterren kijken
  38. Privacy
  39. Object Oriented Analysis and Design
  40. Netwerkapparatuur
  41. Inleiding in de Architectuur
  42. Implementeren van computersystemen
  43. GOTIK
  44. Dwengo
  45. Configureren van Ubuntu Server
  46. Computersystemen
  47. CABU
  48. JSGrid
  49. Inbraakpreventie
  50. Bouwen
  51. Arduino
  52. Microsoft Publisher
  53. Inleiding sociologie
  54. Onderwijs in relatie tot P2P
  55. Extrapoleren in natuurkunde en biologie
  56. Elektrodynamica
  57. Netwerkprotocollen
  58. Azerbeidzjaans
  59. XSL
  60. Netwerkbeheer
  61. Programmeren in Small Basic
  62. Programmeren in Just Basic
  63. Implementeren van informatiesystemen
  64. Schrijven
  65. Antwerps
  66. LXDE
  67. Genetica
  68. Hoeken berekenen
  69. Handboek Toetsplaza
  70. Iluthien
  71. Nederlandse Spitsbergenexpeditie (1968-1969)
  72. Zeilen met een open kielboot op Gooi- en Eemmeer
  73. Wikibooks:Wachtruimte/Hebreeuws

Pagina's zonder categorieBewerken

Boeken en hoofdstukken zonder categorie.

(Wikijunior)Boeken zonder fase-sjabloonBewerken

Boeken zonder fasebeoordeling

Geen enkele pagina voldoet aan deze criteria.

Pagina's die nog een wikify moeten ondergaanBewerken

Pagina's die nog opgeknapt moeten worden (wikify)
Informatie afkomstig van https://nl.wikibooks.org Wikibooks NL.
Wikibooks NL is onderdeel van de wikimediafoundation.